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Hola，amigos！经过前几期的西班牙语虚拟式学习的小采访、学霸虚拟式经验分享、虚拟式语法讲解，西语人，你搞懂了嘛？
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“我真的会谢”让西语人操碎心的虚拟式，你学“废”了吗（附语法讲解）
拒绝摆烂！西语虚拟式变位死记硬背？学霸出招，轻松搞定“善变”语法！
众所周知，大家都知道它的重要性！在专四、专八、DELE、SIELE等一系列考试当中，虚拟式就像是一个永远也绕不掉的坎，并且它非常非常非常 importante，在各类考试大纲中明确提到要考察的动词有虚拟式。
因此我们决不能放过这个语法点！为此，专门请教了一位富有多年西语教学经验，并且对西班牙语考试有深刻研究的高校西语教师。
今天小编就带大家来领略一番西语专业老师的虚拟式教学心得，看看你是否也陷入了这样的“误区”呢~
虚拟式教学心得
玛姬老师
各位小友：
你们好！
我是专四专八辅导背后的玛姬女士，也是一名高校西语教师。多年教学经验以及对专四专八考试的研究和辅导，让我有以下体会：
- 在西班牙语中，虚拟式真的是挺高光的一个存在。游刃有余地使用虚拟式，在同学眼中你是学霸；在外国友人尤其西语美洲国家的人眼中你是学霸中的学霸。
- 考试喜欢考虚拟式，要求你能理解，更要求你可以正确输出。没有人会希冀时态填空不考虚拟式，只怕是考花了眼；也没有人会认为写作时没有虚拟式可以拿高分。
- 很多学生真的觉得虚拟式很难。
- 老师们真的觉得虚拟式不难，但理解学生的困惑。我也曾经有过短暂的混乱，我将其归因于教材需要采取循序渐进的模式，要在一点点学习到后、归纳出自己的体系，才能融会贯通。
- 难上加难的原因之一是存在一种以讹传讹式的难，“反正大家都觉得难，那就这么着吧”。但是，小友们好像忘了内容多以及知识散乱和难是两个概念。我们很多同学都没有自己归纳过虚拟式的用法，没有把知识体系内化，甚至教材分散在几本书的虚拟式都没结合到一起看过，怎么就轻而易举地给它定性为难了呢？它只是因为它的“高级”和“卓越”需要知识点丰富一点而已。
那么，应对虚拟式，我们到底要做些什么？
我们同学其实是做了挺多努力的，但有时也叫弯路。
很多人死记硬背虚拟式使用规则、生搬硬套，而且记得很散，没有体系，甚至没按简单句、直接宾语从句、关系句等基本句法去分类。比如说背了alegrarse de要用虚拟式，aburrirse de就不知道了，可能是书上没出现这个例子，可能是自己不熟悉这个词。
所以，要有基本的句法知识。因为我们分类归纳，主要是按从句类型在分类。比如说，主语从句中满足什么条件要用虚拟式，这样就很清晰，至少我们不会把hacer falta+subj.和dejar+subj.混到一起去记。
当然，我们很多同学确实在分类记忆虚拟式的规则了，但是不懂变通。比如aburrirse de终于知道和alegrarse一类了，要用虚拟式。但是estar aburrido de que要不要用虚呢？又不清楚了。
不懂变通实际上是没理解的问题，没理解每一个分类里使用虚拟式的原因，也就是没理解什么时候用虚拟式的问题，换句话说没理解虚拟式的本质。什么是“虚”呢？还请大家先自己思考思考。
如果上述都做到位了，还是有错误，那就是特殊情况没记好，比如es cierto que和no es cierto que两者是不一样的。
如果还错的话，那就不是虚拟式的问题了，是虚拟式里四个常用时态的选择问题。也就是要根据语境分析动作的完成与未完成。
还有一个易混的点，便是和条件式的搭配使用。并不是虚拟式过去完成时就一定配复合条件式，我们是要分别看动作的，谈到动作，还是要考虑完成和未完成的问题。
除了上述，我想耽误我们的，有可能不是用法，而是形式，也就是变位没弄清楚，这就很遗憾了。
根据多年经验，最好的方法是自己梳理体系；在阅读篇章时，结合语境，解释每一个使用虚拟式的地方，不要讲空话；自己做题时，不以正确为判断标准，以自己为什么这么填为标准，哪怕做错了，也要有一条思路，然后找思路中的漏洞。
祝攻克虚拟式！
你们的朋友
玛姬
老师讲了这么多，小伙伴们学到了多少呢？其实很多时候我们对虚拟式的理解是有偏差的，理解不到位，甚至过度理解，这都是我们学习路上的障碍。
但是当你经过老师的点拨，愿意花时间去整理虚拟式的用法，愿意花心思去梳理体系、补足漏洞，相信聪明的友友们一定会将虚拟式记得滚瓜烂，用得游刃有余！
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堂吉诃德西语（全网同名）
