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西班牙语是“大男子主义”语言？“los chicos”让女性们感到被排斥、在社会中“隐身”

当人们说到“los chicos”“los alumnos时，女生们知道，有时自己包括在这个范围里，有时则不。

为什么西班牙语要用阳性词尾“o”结尾的复数形式，来指称一个既包含男性又包含女性的集体，而不是用阴性词尾“a”？这说明，西班牙语是一门“大男子主义”的语言吗？

小测试

在文章的开头，小编想请大家来做一个小小的游戏。接下来会有一些描述某个场景的句子，请大家读完句子后，记下第一时间浮现在脑海中的画面。

1.Se ha reunido los ministros para discutir sobre aquel problema.

2.Los enfermeros están atendiendo a un paciente.

3.Los estudiantes están en clase.

现在，请大家回想一下刚刚自己所想的画面。在第一幅图中，有多少名女性呢？或许，你下意识想到的画面，是这样吗？

第二幅图，或许是这样？

一说到护士，我们的第一反应大概都会是女护士。这里阳性的“enfermeros”可以既包含男护士，也包含女护士，但由于看见的不是“enfermera”这一和我们的传统印象相符的阴性形式，也许大家会觉得，“los enfermeros”是在强调男性护士吧？

至于第三句话，“estudiante”这个词本身并不带有阴阳性的区分标志。因此，也许大部分人脑海中浮现的画面会是这样，有男有女。

不过，还有另外一个问题。在这第三句话引发的联想画面中，男学生和女学生的数量比例会是多少呢？

某个机构曾对一些孩子做过一个类似的实验，要求他们在看到句子后画出联想到的画面。在关于“estudiantes”的这个句子中，理论上画面中出现的男女比例应当是各占50%。

但最后的结果是，女性占比40%，男性占比60%。当然了，这个比例已经远高于使用“los alumnos”这个词时的比例（女性24%，男性76%）。

当一个集体里既有男性又有女性时，我们为什么习惯用ellos、los niños、vosotros这样的阳性复数来指代所有性别呢？

再加上上面的小实验，我们可以说，西班牙语，以及其他有阴阳性区别的语言，是有些machista的语言吗？另外，我们可以做些什么，来使这些称呼和指代更具包容性呢？今天，就和小编一起来探索一下吧！

为什么西班牙语有阴阳性？

A lo mejor todos los estudiantes de español tienen curiosidad por este problema. En realidad, no solo español, en francés, italiano, alemán y varias otras lenguas también existe género.

想必这个问题，各位西语人们都曾经好奇过。其实不止西班牙语，法语和意大利语、德语等语言也有阴阳性的区分。

Además, una palabra femenina en una lengua puede ser masculina en otra, por ejemplo, la palabra ¨llave¨ es femenina en español, y masculina en alemán (schlüssel).

而且，不同语言的词汇的阴阳性也有所不同，比如“钥匙”在西语中是阴性（llave），在德语中却是阳性（schlüssel）。

Así que, ¿de dónde viene el género de las palabras?

那么，为什么西班牙语会有阴阳性的区别？

Es sabido de todos que el castellano viene del latín, en que hay tres géneros: masculino, femenino y neutro, pero estos no se notan en la terminación de la palabra.

我们知道，西班牙语属于印欧语系罗曼语族，来源于拉丁语。拉丁语中有三种性：阴性、阳性和中性，但最初不同性的单词并不依据词尾区分。

A medida que se evolucionaba el latín, empezaron a usar la ¨a¨ al final de algunas palabras para hacerlas femeninas.

随着拉丁语的发展，当人们需要突出某个人的性别的时候，他们开始将一些单词的词尾改成“a”。

Por ejemplo, ¨filius¨ significa ¨hijo¨, y si queremos decir ¨hija¨, entonces debe ser ¨filia¨

例如，“filius”一词意为“子嗣”，如果要强调是女儿，那么会将词尾变成“filia”。

Pero en el latín también hay palabras que terminan en ¨a¨ por otros motivos, por ejemplo, los plurales terminan en esta letra.

当然，拉丁语中也有本身就以“a”结尾的单词。此外，拉丁语中的复数都是以“a”结尾的。

Cuando nació el castellano del latín, las palabras terminadas en ¨us¨ o ¨um¨ se convirtieron en ¨o¨ por economía, y así pasaron a ser masculinas.

后来，拉丁语在全世界传播，西班牙语逐渐演变出来。几乎所有以“us”或“um”结尾的拉丁语单词，出于经济性原则，在西班牙语中变成了“o”结尾，这就成了阳性词。其余以“a”结尾的词，就成为了西班牙语中的阴性词。

（当然啦，我们也知道一些例外，比如mano是阴性、mapa是阳性，这个问题至今没有人能回答！）

Por esta razón, las palabras terminadas en ¨o¨ son consideradas ¨normales¨, mientras que las que acaban en ¨a¨ son ¨variantes¨.

因此，阳性词被认为是“原本的、通常的”，而阴性词则被认为是类似一种“变体”。

Entonces, aparece el llamado ¨masculino genérico¨.

于是，西班牙皇家语言学院规定，当一个群体中既有男性又有女性时，应使用阳性复数来指称所有人，这就是所谓的“通用阳性（masculino genérico）”

Lenguaje Inclusivo

随着社会的发展，尤其是男女平权意识的加强，这一规则开始引发越来越多的争议。当一个群体里，女性数量明显多于男性时，为什么也非得要使用阳性复数呢？通用阳性的使用，不会让女性们感到被排斥、在社会中“隐身”吗？

Lenguaje Inclusivo也可称lenguaje no sexista，有些人将其译为“中性语言”，也就是避免对某一特定性别或社会性别有偏见的语言。

它的提出和使用可以追溯到20世纪70年代，最早是在英语，后来逐渐拓展到其他语言。现在，Lenguaje Inclusivo对有阴阳性区别的语言显得尤为重要。

下面，小编将为大家介绍一下，西语中我们可以怎么做，让女性在语言中重新“现身”。

将词尾改为“e”“x”或“@”

例如，以“amigxs”替代“amigos”或“amigas”，以“hije”替代“hijo”或“hija”，以及“elles”“todes”“nosotres”等等。

这一方法可能略显激进，同时也有人担心，这对语言本身是一种破坏，引发了一定的争议。下面的方法或许会更合适一些。

2.避免使用通用阳性，可以将“los alumnos”分裂为“los alumnos y las alumnas”，也有人提议，如果集体中女性数量明显多于男性，可以使用阴性复数来指代所有人。

另外，使用“quien”“cualquiera”来取代“los que”“el que”。

例如：Los que están interesados pueden quedarse.

改为：Quienes están interesados pueden quedarse.

或者将Los sordos改为las personas sordas，los migrantes改为la población migrante等等。

3.当该职业的从业者为女性时，使用其阴性形式。

比如说presidenta, arquitecta, jueza, árbitra, ingeniera等等。还有一些听起来可能有些奇怪，比方说pilota, obispa等等，但皇家语言学院都是接受这些称呼的。

这个方法还有助于打破人们对某个职业的性别的刻板印象，让女孩们挣脱性别带给她们的梦想的束缚，未来可能会出现更多出色的científica, ministra…

最后，使用这样的lenguaje inclusivo与否，并不是对错之分，更不应成为判断一个人是否具有性别歧视倾向或定义其意识形态、政治立场的依据。

通过这种中性语言，我们只是努力试图使我们的社会更包容、更开放，使人与人之间更能和谐沟通、相互理解，让每个人都感到自己是集体的一部分。这才是语言的意义。

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